quinta-feira, 20 de agosto de 2009
2º ANO - JOELMA
Leia rapidamente cada um dos trava-línguas e divirta-se
Bagre branco, branco bagre.
Bote a bota no bote e tire o pote do bote.
Caixa de graxa grossa de graça.
Cozinheiro cochichou que havia cozido chuchu chocho num tacho sujo.
Chega de cheiro de cera suja.
Devora dor doida, distante da dor desmedida, daquilo dista dimensões, do devorador disto!
É preto o prato do pato preto.
E a Rosa Rita Ramalho do rato a roer se ria!!!!
Eu congelo a água gelada com gelo que tem selo à prova d` água.
Bagre branco, branco bagre.
Bote a bota no bote e tire o pote do bote.
Caixa de graxa grossa de graça.
Cozinheiro cochichou que havia cozido chuchu chocho num tacho sujo.
Chega de cheiro de cera suja.
Devora dor doida, distante da dor desmedida, daquilo dista dimensões, do devorador disto!
É preto o prato do pato preto.
E a Rosa Rita Ramalho do rato a roer se ria!!!!
Eu congelo a água gelada com gelo que tem selo à prova d` água.
quarta-feira, 19 de agosto de 2009
4ª SÉRIE A, B, C - PRA QUE SERVE O SONO
Pra que serve o sono?
Entenda por que dormir bem ajudou a irmã do Ptix a tirar uma boa nota na prova!
Todo mundo dorme todo dia, inclusive os bichos. Se a gente for somar o sono de cada dia, uma criança de 9 anos deve ter dormido um tempo total de 3 anos! Já pensou? Mas pra que serve todo esse tempo de sono?
O Sidarta Ribeiro, cientista do Instituto internacional de Neurociência da cidade de Natal, no Rio Grande do Norte, pesquisa esse assunto. E ele chegou à conclusão de que o sono é um fixador de memórias. Quer dizer: quando a gente dorme, as memórias do dia são fixadas no cérebro, o que facilita que lembremos delas no dia seguinte. Quem dorme mal ou vira a noite estudando tem mais dificuldade de lembrar do que estudou.
Por isso, o Ptix se deu mal na prova, e a irmã dele não. O jeito é estudar durante o dia, e caprichar no sono de noite...
Analise do texto:
1) Assinale a frase que identifica o tema central do texto:
( ) o sono é importante, pois, quando dormimos, as memórias do dia são fixadas no cérebro.
( ) uma criança de 9 anos já dormiu em sua vida aproximadamente 3 anos.
2) Organize as partes que compõem o texto.
· Escreva uma frase que apresente a idéia mais importante de cada parágrafo.
1º parágrafo – Apresentação do tema
_________________________________________________________________
2º parágrafo – Desenvolvimento do tema
__________________________________________________________________________________________________________________________________
3º parágrafo – Conclusão do tema
_________________________________________________________________
3) [...] o sono é um fixador de memórias. Quer dizer: quando a gente dorme, as memórias do dia são fixadas no cérebro [...]
a) A expressão ____________ introduz a explicação sobre a fixação da memória
b) Copie do texto a expressão que introduz uma conclusão.
_________________________________________________________________
APÓS O TÉRMINO, ENVIE PARA SUA PROFESSORA.
Entenda por que dormir bem ajudou a irmã do Ptix a tirar uma boa nota na prova!
Todo mundo dorme todo dia, inclusive os bichos. Se a gente for somar o sono de cada dia, uma criança de 9 anos deve ter dormido um tempo total de 3 anos! Já pensou? Mas pra que serve todo esse tempo de sono?
O Sidarta Ribeiro, cientista do Instituto internacional de Neurociência da cidade de Natal, no Rio Grande do Norte, pesquisa esse assunto. E ele chegou à conclusão de que o sono é um fixador de memórias. Quer dizer: quando a gente dorme, as memórias do dia são fixadas no cérebro, o que facilita que lembremos delas no dia seguinte. Quem dorme mal ou vira a noite estudando tem mais dificuldade de lembrar do que estudou.
Por isso, o Ptix se deu mal na prova, e a irmã dele não. O jeito é estudar durante o dia, e caprichar no sono de noite...
Analise do texto:
1) Assinale a frase que identifica o tema central do texto:
( ) o sono é importante, pois, quando dormimos, as memórias do dia são fixadas no cérebro.
( ) uma criança de 9 anos já dormiu em sua vida aproximadamente 3 anos.
2) Organize as partes que compõem o texto.
· Escreva uma frase que apresente a idéia mais importante de cada parágrafo.
1º parágrafo – Apresentação do tema
_________________________________________________________________
2º parágrafo – Desenvolvimento do tema
__________________________________________________________________________________________________________________________________
3º parágrafo – Conclusão do tema
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3) [...] o sono é um fixador de memórias. Quer dizer: quando a gente dorme, as memórias do dia são fixadas no cérebro [...]
a) A expressão ____________ introduz a explicação sobre a fixação da memória
b) Copie do texto a expressão que introduz uma conclusão.
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APÓS O TÉRMINO, ENVIE PARA SUA PROFESSORA.
4ª SÉRIE A, B, C - PRODUÇAO DE TEXTO
PRODUÇÃO DE TEXTO.
Faça um texto registrando quais os cuidados que devemos ter como prevenção contra a gripe influenza A (H1 N1).
Após término, envie para sua professora.
terça-feira, 18 de agosto de 2009
3ª séries - A caneta e a enxada
A caneta e a enxada
Certa vez uma caneta foi passear lá no sertão.
Encontrou-se com uma enxada, fazendo a plantação
A enxada muito humilde, foi lhe fazer saudação
Mas a caneta soberba não quis pegar sua mão.
Disse a caneta pra enxada não vem perto de mim não
Você está suja de terra, de terra suja do chão
Sabe com quem esta falando, veja a sua posição
E não se esqueça da distancia da nossa separação.
Eu sou a caneta dourada que escreve nos tabelião
Eu escrevo pros Governos as Leis da Constituição
Escrevi em papel de linho, pros ricaços e barão
Só ando na mão dos mestres, dos homens de posição.
A enxada respondeu: de fato eu vivo no chão,
Pra poder dar de comer e vestir o seu patrão
Eu vim no mundo primeiro quase no tempo de Adão
Se não fosse o meu sustento não tinha instrução.
Vai-te caneta orgulhosa, vergonha da geração
A tua alta nobreza não passa de pretensão
Você diz que escreve tudo, tem uma coisa que não
É a palavra bonita que se chama... EDUCAÇÃO!
1) O texto que você leu é um poema narrativo porque conta uma história. Nesta história as personagens são a caneta e a enxada. De acordo com o texto, quais são as características:
a) da enxada? _________________________________________________
_____________________________________________________________
b) da caneta? __________________________________________________
_____________________________________________________________
2) Retire do poema cinco palavras que rimem com sertão.
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APÓS O TÉRMICO, ENVIE PARA SUA PROFESSORA
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